“教＂得高效才能“学”得高效一个小学数学教师对高效课堂的朴素理解

• 作者: 赵建康
• 来源期刊: 教师博览：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 高效课堂 “学” 朴素 才能 教学课例 课题研究 有效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 32-34
• 分类号: G451
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

工作十多年来，一直践行在教学的第一线，先后参加过多项国家级、省级有关有效课堂的课题研究，教学课例也曾多次在全国、省、市获奖。多年的教学实践让我深深明白一个道理：学生是学习的主体，是课堂的真正主人，课堂是否高效最终要通过学生的学习活动体现出来。