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摘要:
多媒体在中学历史课堂教学中具有传统手段所无法比拟的优势,能够激发学生学习历史的兴趣,有助于培养学生的想象力和情感体验,有助于改变传统的教学模式。但是,多媒体教学也具有自身的不足,因而必须和传统的"讲解式"教学、电化教学手段实现整合,方能实现中学历史教学的宗旨。
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文献信息
篇名 中学历史课堂教学中的多媒体运用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 信息时代 多媒体教学 中学历史 课堂整合
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G633.51
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1 康明先 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
多媒体教学
中学历史
课堂整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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