在探究与发现中丰富习题的数学意义──苏教版二年级上册一道习题教学的思考

• 作者: 张冬梅
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 二年级上册 数学意义 习题教学 苏教版 《数学》 小学 孩子
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

苏教版小学《数学》二年级上册第84页第7题是这样的一道习题：1＋3=□1＋3＋5=□1＋3＋5＋7=□2×2=□3×3=□4×4=□显然,这道题蕴藏着丰富的数学内涵,那么如何让孩子们感受更多的数学意义、体会数学的神奇与伟大呢？我在教学时进行了一次大胆的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬梅		25	4	1.0	2.0