第四板块：课堂思辨——见微知著在课堂多元价值的和谐统一 造就高质量的教学形态——以《圆面积推导》的教学故事例谈高质量课堂构建

• 作者: 黄强
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐统一 多元价值 教学形态 质量 课堂 圆面积 思辨 板块
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G40-052
• 字数: 2039字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.09.032

摘要

高质量的课堂应该是老师教的质量与学生学的质量的同步提升，而这种提升将带给师生的必定是生命质量的提升；高质量的课堂应该是显眭教育价值与隐性教育价值的和谐统一，是基础知识、基本技能、情感态度和活动经验的同步推进与实现。这其中基础知识和基本技能作为显陛价值已经为所有教育践行者所熟知，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄强		5	1	1.0	1.0