基于S大学在校大学生学校归属感的调查研究

• 作者: 迟萍萍
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 在校大学生 学校归属感 问卷调查
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学心理
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.05.008

摘要

学生是学校存在和发展的基础与前提,让学生在一个认同的、有归属感的学校生活和学习,对于学校和学生来说都是非常重要的。因此,有必要对影响大学生学校归属感的各种因素进行探究,以便找到相应的对策来解决学生的困惑。环境、成长、规范、关系和情感因素与学校归属感的相关程度较大,是组成学校归属感的主要因素。学生的家庭背景、经历等会影响学生对学校归属感的强度。一般来讲女生的学校归属感比男生的要强。担任学生干部或参加社团活动都会增强学生的学校归属感。因此,学校要开展一些针对性活动,教师要多关怀和帮助学生,多利用网络途径加强师生间、学生间的联系,提高学生的学校归属感,从而健康成才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟萍萍	山东英才学院民办高等教育研究所	21	31	4.0	5.0