书法的形式构成与主体人格的同构关系——兼议书法技法教学中的理论阐释和人格培育的双边效应

• 作者: 赵佑铭
• 来源期刊: 书法赏评
• 学科: 文学
• 关键词: 书法教学 技法教学 人格培育 同构关系 主体人格 形式构成 阐释 历史渊源
• 年，卷（期）: sfsp_2012,（3）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: J292.1

摘要

书法作为中国文化的重要组成部分，其技法的形成并非简单的文人墨戏和纸上谈兵，而是与历史渊源和文化背景有着深厚内在联系的有机整体。因此，大学书法教学虽然以技法传授为主，但是仍然有诸多无法回避的文化问题需要进行对应讲解：如各种书体形成时期的历史背景；笔法与书法发展历史和社会发展历史之间及书法主体之间是否存在着某种对应关系；如何理解伴随书法历史的“人品决定书品”观念等等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵佑铭	渤海大学文理学院	5	0	0.0	0.0