我国医学研究生教育课程体系的现状分析

• 作者: 崔爽 段丽萍 王志锋 谢一萍
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 医学研究生教育 课程体系 课程建设 分析 思考
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 114-117
• 分类号: G4
• 字数: 6439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.01.038

摘要

为了解医学研究生对现行课程体系的看法、发现其中的不足并为完善医学研究生课程体系提供依据,对北京某医学院校2010年度的736名毕业生进行问卷调查,比较不同特征的研究生对课程体系的评价.结果发现,现行医学研究生课程体系存在如下不足:培养研究生实际工作能力和个性化方面作用欠佳；人文课程较为薄弱；课程内容实用性和交叉性不足；教学方法中讨论、考核中论文应用较少；不同培养类型和不同学制的研究生对课程体系的评价存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢一萍	北京大学公共卫生学院	7	69	4.0	7.0
2	段丽萍	北京大学医学部	146	1568	20.0	34.0