中期“碰头会”该怎样开——浅谈阶段交流课的指导要点

• 作者: 张晓
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中期碰头 承上启下 允许生成 点面结合
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G62
• 字数: 4606字
• 语种: 中文

摘要

阶段交流指导，是在一个研究主题中，当活动进行到一定阶段，教师引导学生进行阶段性交流和研讨，并根据学生开展活动的情况，进行有针对性地指导、点拔与督促，从而促进活动持续、有效和深入地开展。它是整个主题活动中不可缺少的中期“碰头会”，是师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。若要有效开好这个“碰头会”，教师应抓住“一个原则”“两个允许”“三个结合”等方面进行指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓		1	0	0.0	0.0