物理教育专业《高等数学》课程内容体系研究

• 作者: 穆洪华
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 方差分析 高等数学 数据分析
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

在我校大力提倡师资队伍建设和课程建设的大背景下,为使得《高等数学》更好地服务于我校物理教育专业的教育教学,我们紧紧围绕培养、培训一批基础知识扎实、基本素质过硬的初中、小学物理教师这一目标,针对物理教育专业基础课程《高等数学》的内容与体系,进行了以提高教育教学质量为目标的教育教学改革。在这一过程中,我们利用方差分析的方法对09物理班和08级物理班相关后续专业课的成绩进行了分析,得出改革后的《高等数学》内容体系设计思路,对学生后续课程学习具有一定的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆洪华	淄博师范高等专科学校数理科学系	7	33	2.0	5.0