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摘要:
在不同教学方式下,神经外科专业研究生在临床见习课中往往会获得不同的学习效果.本文通过神经外科专业研究生在脑动脉瘤和脑动脉畸形的临床见习实践,探讨传统口述示教、多媒体病例讨论和以问题为导向(problem based lea,PBL)相结合的病例导入式教学方法在神经外科研究生临床见习课中应用效果.
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关于提高脑血管病临床见习教学质量的探讨
教育,医学
脑血管障碍
临床
见习生
教学质量
以问题为基础教学法对提高脑血管病方向研究生科研能力的作用
以问题为基础教学
传统教学模式
科研能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 神经外科研究生脑血管病临床见习课之教学探析
来源期刊 中国卒中杂志 学科 医学
关键词 神经外科(学) 教育 医学 研究生 临床实习 教学方法
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 151-153
页数 分类号 R651-45
字数 2231字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5765.2012.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵元立 首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 116 958 18.0 23.0
2 齐巍 首都医科大学附属北京天坛医院神经外科 42 345 11.0 16.0
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中国卒中杂志
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1673-5765
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80-507
2006
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