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摘要:
前些天,我接到一位老师电话,谈了很长时间,主题是如何有效实施教育惩罚。他举了一个例子:一次上课,他先后把三个不守纪律的学生赶出教室罚站,本想起到杀一儆百的作用,但没想到三个孩子在外面先是窃窃私语,继而谈笑风生,引得教室里的学生心猿意马,恨不得找个茬儿让老师把自己也罚出去算了。我一直记得这个老师的疑问:"我的行为属于变相体罚吗?我冒着被学校处分的风险对学生进行惩罚,却收到了和期望完全不一样的结果。怎么会这样呢?”
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篇名 让惩罚成为一种教育爱
来源期刊 班主任 学科 教育
关键词 教育惩罚 教育爱 老师 学生 教室 上课 孩子 体罚
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 卷首语
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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教育惩罚
教育爱
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学生
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上课
孩子
体罚
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
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2
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2970
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