反思型教师思维态度培养的探讨——杜威“反思性思维”理论的启示

• 作者: 苏飞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 反思型教师 反思性思维
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（3）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

教师“反思”是教师专业发展的重要方式，同时，在教师教育、课堂教学等领域也扮演着重要角色。近年来的相关研究及改革，把培养“库思型教师”推向了前所未有的高潮，但教师“反思”首先要在思维态度上有所改观，才会有实质性的突破。依据杜威的“反思性思维”理论，尝试论述培养反思型教师的思维态度的重要性及方法。

作者信息

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1	苏飞		1	0	0.0	0.0