作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师坚持培养运用素材的创新思维能力,重点指导学生在收集材料后转向创造性地使用材料,引导学生熟练驾驭素材,运用合理的联想想象以及推理思维将已知素材再创造性地概括、续写或改写.
推荐文章
文学类文本教学语言探微
初中语文
文学类文本
语言教学
文学类文本作品阅读教学问题的对策分析
阅读教学
文学类文本
对策
高中文学类文本阅读复习策略
文学类文本阅读
典型课文
阅读方法
答题思路
新业态下文学类出版社的有声内容出版探索
文学类出版社
数字出版
有声内容
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 文学类文章写作素材的创新运用
来源期刊 文学教育(下) 学科 教育
关键词 创新意义 教学途径 运用方法
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 导写者
研究方向 页码范围 114-115
页数 分类号 G634.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新意义
教学途径
运用方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
论文1v1指导