分层次教学在电工基础教学中的应用

• 作者: 夏灿
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 改进授课 完善实验 增加灌输 强化操作
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 字数: 2213字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2012.02.035

摘要

在电工基础的教学中实行分层次教学,旨在优化教学手段,拓展传授模式,明确要求.具体做法是：从改善教学效果入手,把握住强化基础理论灌输的主题,确立分层次教学的模式;从改善实验效果入手,把握住提高基本操作能力的主线,延伸分层次教学的渠道;从改善教学环境入手,把握住巩固基础教育的方向,拓展分层次教学的思路;从改善教学手段入手,把握住不同阶段教育的重点,解决分层次教学的问题.通过分层次教学增强学习兴趣,提高动手操作能力,巩固所学知识,为探求高职教学开辟新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏灿		2	6	2.0	2.0