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数学认知理解的三个层次
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摘要：
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论学校管理的三个层次
学校管理
自在
自为
自养
科学化管理
耳濡目染
自得其乐
教育技术学科建设的三个层次
教育技术
学科建设
全媒传播
立足三个维度，探索高职高考数学备考
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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总被引数（次）
20767
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