教育回归生活世界的反思与前瞻

• 作者: 赵长顺
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 回归 生活世界 科学世界 知识论
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 9-12,33
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.03.004

摘要

教育回归生活已成为对教育的要求,但当前教育语境中＂生活世界＂的模糊状态以及教学实践中＂生活世界＂向＂日常生活＂的简单归一,使得教育并没有向＂生活世界＂回归,甚至有进一步脱离的倾向。对＂生活世界＂基本精神的溯源与反思,有利于人们更好地理解教育回归生活世界的本质意义。同时,教育回归生活世界是一个艰难而又长期的过程,我们要避免虚假的回归,并应认识到教育在此过程中无法自我拯救,只有认识到这些,教育向生活世界的回归才有可能,而不仅仅是把它作为一种理论畅想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵长顺	西南大学教育学部	5	8	2.0	2.0