生物技术创新实验教学体系的建构与实践

• 作者: 宗宪春 张晓军 杨春文 郝爱平 金志民 陈鑫
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物技术 创新能力 实验教学体系
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 1647字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2012.02.033

摘要

生物技术创新实验教学体系以实验技能分类为主线,优化整合实验内容,将生物技术实验教学划分为五个模块：生物培养技术,生物显微技术,生化样品的制备与分析,分子生物学与基因工程,生物技术大实验.教学实践结果表明,生物技术创新实验教学体系调动了学生实验的积极性,增强了学生自主实验的能力,增强了分析问题和解决问题的能力,使学生从更深层次上理解了实验的内在联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗宪春	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	63	205	8.0	10.0
2	郝爱平	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	34	95	5.0	7.0
3	金志民	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	193	632	12.0	14.0
4	杨春文	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	130	526	10.0	13.0
5	陈鑫	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	46	105	6.0	8.0
6	张晓军	牡丹江师范学院生命科学与技术学院	30	125	7.0	10.0