2012年度课题·课程标准的课堂建设之教学质量与教学评估：第一板块：本刊观点——不唯分数论质量科学的质量观：课堂教学的特殊导向维度

• 作者: 余小刚
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学质量 课程标准 课堂教学 质量科学 教学评估 质量观 教育教学思想 维度
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1910.2012.09.026

摘要

一位有名望的教师，总是和他的教育教学思想、教育教学情怀以及教育教学质量相关联的，如果不是专业论道，人们对学校和教师津津乐道的，永远是教育教学质量的物质体现——培养的人才，所以，人们总会在尊奉孔丘为“大德至圣先师”的同时，盛赞“弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。在应试教育的年代，人们更把中考、高考的成绩作为评判学校和教师的教学质量的标准。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小刚		55	3	1.0	1.0