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摘要:
学习资源是学习有效开展的前提条件.随着研究的不断深入,移动学习必然会打破各自为政的资源设计与开发模式,可重用、可共享的资源构件将成为首选.通过剖析影响移动学习内容传递的因素,提出了基于学习对象设计移动学习资源的构想,并根据移动学习特征对“学习对象”的组成、粒度、重用性进行了探讨.
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文献信息
篇名 基于学习对象的移动学习资源设计
来源期刊 山西大同大学学报(自然科学版) 学科 数学
关键词 学习对象 移动学习 学习资源
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 数学与计算机科学
研究方向 页码范围 8-10,65
页数 分类号 O175.12
字数 3215字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-0874.2012.04.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天云 山西大同大学教育科学与技术学院 16 90 4.0 8.0
2 崔玲玲 山西大同大学教育科学与技术学院 11 39 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
学习对象
移动学习
学习资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西大同大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-0874
14-1344/N
大16开
山西省大同市新平旺
1985
chi
出版文献量(篇)
2666
总下载数(次)
9
总被引数(次)
5411
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