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摘要:
中国电影史课程是我国电影教育中最为核心的课程之一,几乎所有开设电影相关专业的院校都设有该门课程。但由于教学定位、师资力量、人才培养目标等方面的差异,导致不同院校的中国电影史课程风格多样、互有利弊。文章通过深度调研、分析类比,全面揭示当前中国电影史教学现状,并提出进一步改进《中国电影史》教学质量的策略与技巧。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国电影史课程的现状调研与教改策略
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 中国电影史 课程设置 教改
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张燕 北京师范大学艺术与传媒学院 164 934 17.0 27.0
2 任晟姝 北京师范大学艺术与传媒学院 34 20 3.0 3.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国电影史
课程设置
教改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
总被引数(次)
37376
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