小学数学教学中学生动手操作能力的培养分析

• 作者: 杨萍
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动手操作 培养分析
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 92-92
• 分类号: G623.5
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象科学，需要学习的人具备一定的思维理解能力，小学生刚刚进入数学的学习，小学生的理解能力还是十分有限的，对很多数学内容不能充分地理解，尤其是一些很抽象的内容更是不能理解。因此，对目前数学教学的首要任务就应该是将小学数学中一系列抽象的知识形象化，让小学生可以理解相应的知识，使抽象的知识形象化。就小学数学中学生动手操作能力的培养作了简要的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨萍		11	9	2.0	3.0