七年制“二三四”医学人才培养模式的建立与实践

• 作者: 关珠珠 唐建武 唐立 张琳 牟艳晋 王丽娜 王凯 陶俊杰 黄敏
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 七年制医学教育 医学人才 培养模式
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 42-43,62
• 分类号: C961
• 字数: 4664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.01.012

摘要

为了满足不断增长的卫生服务需求,适应医学现代化和卫生人才的国际竞争,大连医科大学近年探索建立与实践七年制“二三四”医学人才培养模式,即“两贯穿”,将综合素质和学生外语学习与应用能力的培养贯穿于七年医学教育全过程；“三强化”,强化基础、临床实践能力和科研学术能力；“四结合”,专业思想教育与职业道德教育、医学教育与人文教育、基础医学与临床医学、整体教学管理与学生个性化发展相结合.实践证明,“二三四”医学人才培养模式取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琳	大连医科大学七年制办公室	67	237	9.0	13.0
2	王丽娜	大连医科大学教务处	63	288	10.0	13.0
3	黄敏		124	1268	17.0	29.0
4	唐建武		96	679	14.0	22.0
5	牟艳晋	大连医科大学七年制办公室	11	44	4.0	6.0
6	唐立	大连医科大学七年制办公室	80	530	12.0	17.0
7	陶俊杰	大连医科大学七年制办公室	6	8	2.0	2.0
8	关珠珠	大连医科大学七年制办公室	1	0	0.0	0.0
9	王凯	大连医科大学七年制办公室	32	27	4.0	4.0