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摘要:
来到第56号教室的访客都会发现这里的孩子沉静、文明,其原因不是这一教室有多么特别,而是它放走了"害怕"这一因素。雷夫告诉我们,无论是教导学生还是子女,一定要时刻从孩子的角度看事情,不要把"害怕"当作教育的捷径。因此,教师应致力于打造"无恐惧教室"。雷夫知道这是件难事,所以他做了下面几件事:首先,驱赶恐惧。生活在第56号教室的孩子们大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭,他们几乎已被社会所摒弃,贫穷、平庸与暴力似乎在他们一出生就印在了生命之书的首页,他们所面对的生活充满灰暗、未知和恐惧。生活的经历使得孩子们的内心容易感到恐惧,并且对未来不敢有太多的“奢望”。因此,开学第一天,雷夫就和孩子们讨论了“以信任代替恐惧”的议题。
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文献信息
篇名 打造“无恐惧教室”:雷夫的班级管理
来源期刊 班主任 学科 教育
关键词 恐惧 教室 班级管理 移民家庭 孩子 生活 学生 教育
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G478.1
字数 语种 中文
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1 齐薇 3 46 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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恐惧
教室
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移民家庭
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教育
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
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2
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