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摘要:
近年来,历史高考的考查方向越来越注重历史学科教育功能,越来越强调历史学的教育价值和综合运用能力。历史高考试题变化的趋势是能力考查更全面、更灵活、更深刻。那么,历史教学就要坚持培养学生的综合运用能力。但能力培养是一个很大的问题,也是教育要着力解决的核心问题。在中学里,历史学科的设置最为根本的目标就是要通过对历史学基本特性的掌握从而提升学生的基本能力。随着课程改革的深入推进,历史高考的这种考查趋势主要表现为五大特点:
内容分析
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文献信息
篇名 新课程高考历史命题趋势及意蕴
来源期刊 历史教学:中学版 学科 教育
关键词 新课程 历史 高考 命题
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-61
页数 8页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐赐成 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
历史
高考
命题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
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