教师“个人课题”研究折射德育新路

• 作者: 李洵
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 课题研究 德育环境 一线教师 个人 教育教学实践 折射 教育科学规划 多元化背景
• 年，卷（期）: zgdy_2012,（3）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

南京市教育科学规划办公室从2006年起，在全市中小学推广“个人课题”研究。“个人课题”主持人是中小学一线教师，研究内容为教师教育教学实践中面临的问题。因此，德育类别的“个人课题”研究均为实践层面的问题。本文借鉴杨小微教授主持的“价值多元化背景下学校德育改革与德育环境重建研究”课题研究思路，并根据“个人课题”的实际情况，对框架进行了修改。研究从学校德育实践中的“班集体建设、课程教材、课堂教学、德育活动、德育环境”五个方面进行分析，纳入统计的“个人课题”共计703项。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洵		6	3	1.0	1.0