新世纪的教育：有尊严的多样化

• 作者: 肖川
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育追求 多样化 个性发展 尊严 教学内容 办学体制 培养目标 办学特色
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G710
• 字数: 1550字
• 语种: 中文

摘要

教育是人们寻求解放、从狭隘走向广阔的过程。个性、独特性和多样性，既是教育的重要资源，也是教育追求的目标。新世纪的教育，无论从办学体制，还是培养目标：也无论是教学内容，还是教学的手段与方法，都需要多样化。因为无论是一个学校的办学特色，还是学生的个性发展，都是以承认、接纳、尊重和珍视多样化为其存在的前提。个性就意味着差别和多样化。而多样化总是优于单一化的，因为多样化包容了即使是最好的单一化。对多样性的尊重，就意味着对于个性和独特性的尊重。