浅谈博物馆社会教育队伍构建——以国家博物馆为例

• 作者: 李莎
• 来源期刊: 博物馆研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆 社会教育 队伍
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G269.2

摘要

教育是现代博物馆的三大核心功能之一。随着社会经济与文化的发展，系统的博物馆社会教育队伍逐步建立，并普遍形成了一些比较明显的特点：在人员构成上，形成了以讲解员为主导，其他教辅人员参与、协助的局面。在教育形式上，以展厅导览为主，也开始设计、开展一些多媒体技术项目和互动参与活动。在教育内容上，以实物说明为主，对其背后蕴含的历史意义、艺术价值、文化影响挖掘不够。根据现有情况和现实条件，国家博物馆在新馆建成、恢复开放后，通过严把招聘关卡、明确工作职责、注重岗位培训、引导职业发展等措施，对构建专业化、高水准的博物馆社会教育队伍，进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莎	中国国家博物馆社会教育宣传部	2	1	1.0	1.0