言语教学的起点与落点——以《林黛玉进贾府》为例

• 作者: 林忠港
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 言语教学 《林黛玉进贾府》 语言运用 落点 文本语言 语文学科 技术主义 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2627字
• 语种: 中文

摘要

作为对语文教学技术主义倾向的反拨，言语教学论在理论界已经引起越来越多有识之士的重视，在实践中也取得了一定的效果。言语教学立足语言本身，强调通过文本的语言来开展课堂活动，文本语言是语文活动的基础：言语教学强调语言运用的重要性。认为语用能力是语文素养的重要内容，这与语文学科“理解和运用祖国的语言文字”的宗旨是契合的：言语教学重视人文蕴涵的挖掘，主张通过语言品评，进而窥探语言背后的人文内涵——有论者认为言语性是语文学科的根本属性。恐怕也是基于同样的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林忠港	浙江丽水市教育局教研室	66	45	4.0	4.0