与教练员谈运动员教育管理案例

• 作者: 刘兵
• 来源期刊: 中国体育教练员
• 学科: 体育
• 关键词: 动员教育 教练员 管理案例 巴黎理工学校 运动员培养 技战术训练 运动训练 成长过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 专家论坛
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G841
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-8732.2012.03.002

摘要

1814年。俄、奥、普联军兵临巴黎城下，理工学校学生要求参战。面临灭顶之灾的拿破仑却说：“我不愿为取金蛋而杀掉我的老母鸡!”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯形大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生奋发好学。拿破仑很清楚，培养理工学校的学生是为了什么？他们应当做什么？拿破仑不仅是一名优秀的军事家，更是一位成功的教育家．在他的身后留下了无数流芳百世的治军名言，这些名言被广泛地应用于教育之中。运动训练同样是一个教育过程。在整个过程中，教练员及其管理团队必须清晰地认识到，运动员优异成绩的获得及持续发展，不仅需要技战术训练，而且要把握好运动员成长过程中的各种变化，并懂得在不同的时机抓住恰当的机会进行教育，既有利于运动员快速准确地掌握技战术，更有利于团队文化的发展。正如拿破仑所说：“大多数人内心生来具有善和恶、勇与怯的种子，这是人的天性；后天如何成长，则取决于教养和环境。”通过一些教育案例与教练员进行探讨。可以反映运动训练过程中普遍存在的问题。同时，与教练员共同分析解决的办法，目的在于把运动员培养成既能够在运动场上奋勇争先，又能信赖自己，即使在最危急的时候，也能表现出自己的勇敢与毅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘兵		93	632	13.0	21.0