个别化教育中家园合作的研究

• 作者: 刘玉平 田莉 赵雪梅
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个别化教育 家园合作 因材施教 幼儿园 全面发展 性格类型 合作方式 教育效果
• 年，卷（期）: ddxqjy_2012,（3）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G760

摘要

幼儿园要培养二十一世纪的全面发展的各类人才，就必须因材施教，有目的地进行个别化教育。对幼儿进行有针对性的教育，真正做到因材施教，就必须全面了解幼儿，要想全面了解幼儿，仅仅靠幼儿园单方面的努力是很难做到的，必须获取家庭的支持和配合。由于家庭的环境、家长的素养、家长的性格类型，对待家园合作的态度也不尽相同，幼儿园只有针对性地对不同家长、不同的幼儿采取不同的家园合作方式，才能取得较好的教育效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莉	华中师范大学幼儿园	5	0	0.0	0.0
2	刘玉平	华中师范大学幼儿园	8	0	0.0	0.0
3	赵雪梅	华中师范大学幼儿园	3	0	0.0	0.0