激发内在情感 进行真情朗读

• 作者: 李玉亭
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读能力 内在情感 激发 真情 作品内涵 阅读教学 生活气息 情感体验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学辅导站
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G623.23
• 字数: 1668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.01.036

摘要

新课标倡导。在阅读教学中让学生充分地读．在读中感悟，培养语感。毋庸置疑，朗读能发展学生的思维．激发学生的情趣。学生朗读能力如果能得到有效提高，对课文的理解就会逐步加深。真正的朗读应该达到“让学生感受作品中的生活气息，唤起情感体验，进而探求作品内涵”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉亭		5	0	0.0	0.0