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摘要:
兴趣是最好的老师.学生只要有了兴趣,就会千方百计地动脑筋去学习.因此,如果能催化学生学习兴趣的发生、稳定和发展,就能获得很好的学习效果.本文从现有的高中生物教学实践入手,探讨生物教师在教学过程中如何从生物教学课堂出发,努力挖掘其中的趣味因素,以催化学生的学习兴趣,提高学生的生物学素养和能力,适应新课程的需要.
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篇名 新课标理念下学习兴趣的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 新课标 生物教师 兴趣
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 2356字 语种 中文
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新课标
生物教师
兴趣
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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