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摘要:
我国新一轮的课程改革提出了“以学生发展为核心”、“全面提高学生各方面素质与能力”、“注重自主学习与终身学习”等理念。而在当前信息化大环境下,学生的信息素养严重影响了自主学习能力的形成。由于学校及学生的重视程度不同,同时受社会、家庭环境等因素的影响,学生之间的信息素养差异明显,给信息技术教学带来很大的挑战。在此背景下,结合信息技术的学科特点,
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文献信息
篇名 复式教学法在信息技术教学中的应用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 工学
关键词 信息技术教学 教学法 自主学习能力 学生发展 应用 复式 信息素养 家庭环境
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 123-123
页数 分类号 TP393
字数 1370字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2012.01.067
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1 梁瑞平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
教学法
自主学习能力
学生发展
应用
复式
信息素养
家庭环境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
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