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摘要:
经验既是知识构建的基础,又是知识的重要组成部分。数学知识不仅指数学事实而且包括数学活动经验,并且特别强调“利用学生的生活经验,帮助学生在数学活动中积累经验,实现知识建构”。在教学实践中,应致力于帮助学生积累经验,诱导学生激活经验,促进学生提升经验,使经验的构筑与知识的习得融为一体。
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积累
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活动经验
实践活动
积累策略
关注学生学习过程,积累数学活动经验
学习过程
数学
活动经验
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文献信息
篇名 帮助学生积累数学活动经验
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 小学数学 积累 活动经验
年,卷(期) xyjy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.6
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小学数学
积累
活动经验
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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