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摘要:
中学英语大纲明确提出在听说读写全面训练的基础上,要侧重培养学生的阅读能力。鉴于课内阅读时间的有限性,课外阅读已成为拓宽学生知识,培养学生人文素养的一个重要途径。本文从激发兴趣,自主阅读;师生共读,交流互动;结合"杂读",广泛涉猎;成果展示,总结提高这四个方面来阐述如何培养学生英语课外阅读的习惯。
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积极意义
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文献信息
篇名 浅谈初中生英语课外阅读习惯的培养
来源期刊 英语新世纪 学科 教育
关键词 英语课外阅读 兴趣 共读 杂读 展示
年,卷(期) yyxsj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.41
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1 张彤 15 34 3.0 5.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课外阅读
兴趣
共读
杂读
展示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语新世纪
月刊
1672-237X
32-1636/G4
16开
南京市湖南路47号
2002
chi
出版文献量(篇)
336
总下载数(次)
20200
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