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摘要:
学校在执行国家课程同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合地方、学校的传统优势以及学生的兴趣需要,开发或选用适合本校的课程。为了让高中学生了解家乡、热爱家乡、关心家乡,
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开发
传承
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少数民族
乡土文化
校本课程开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让社区及乡土文化融入校本课程的探索
来源期刊 福建陶研 学科 工学
关键词 校本课程 乡土文化 社区 经济发展 中学生 学校
年,卷(期) fjty,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号 TU998.1
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DOI
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作者信息
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1 罗志坚 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程
乡土文化
社区
经济发展
中学生
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
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