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摘要:
常态课的评析,因其贴进教师的真实教学,易于被教师理解和接受;通过高三第二轮小专题复习“离子反应方程式正误判断及与量比有关的离子反应方程式的书写”常态课的评析,揭示了离子反应方程式与量比有关的本质原因:反应体系中基本的离子反应不唯一.
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文献信息
篇名 高三第二轮复习常态课“离子反应方程式书写”的评析
来源期刊 化学教育 学科 教育
关键词 常态课 离子反应方程式 高考复习 化学专题复习
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 复习指导
研究方向 页码范围 43-47
页数 分类号 G634.8
字数 6136字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.01.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄爱民 江苏省宝应县教育局教研室 5 12 2.0 3.0
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
常态课
离子反应方程式
高考复习
化学专题复习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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43413
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