教学论视域下教学技术研究的问题省思

• 作者: 付强 王爱菊
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技术 技术哲学 人文向度
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

在教学技术的理论研究中,存在着教学技术的工具理性遮蔽了价值理性、教学技术异化下的教学意义式微、对技术下的教学主体研究欠深入等问题.人自身成为对象的教学技术负荷着一定的社会价值追求,教学技术的人文性正是教学过程中技术的应然属性.以人文的视角研究教学技术,就是要彰显教学技术中人的价值,进而把握教学技术发展的人文向度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱菊	安庆师范学院教育学院	29	103	6.0	9.0
2	付强	山东师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0