以“主持人制”推进校本研修的设计与运作

• 作者: 余琦 孙爱军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 主持人制 精心设计 运作 骨干教师 研修内容 审美疲劳 课程
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G473

摘要

为了逐渐规范研修内容，形成多个精心设计的研修项目，凸显课程的特点，我校决定打破以往的研修格局，以“主持人制”来推进校本研修的设计与运作。这里的主持人是指在某一领域有能力、有特长的骨干教师，他们不仅是研修课程的主持者，而且还是该课程的设计者、组织者、执教者。教师轮流做主持人，一方面消除了由千篇一律、千人一面造成的审美疲劳，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱军		6	10	1.0	3.0
2	余琦		2	0	0.0	0.0