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利用＂一题多解、一题多变＂培养学生思维
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摘要：
在数学教学中，利用“一题多解、一题多变”，可以促使学生养成对事物不断探索的习惯，对培养他们的逻辑思维能力、发散思维能力和思维的变通性有着重要作用。同时，一题多解与一题多变，可以使学生的思维从狭窄的、封闭的思维体系中解脱出来，从而活跃思维，开拓解题思路，
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巧用一题多解培养学生的数学思维
一题多解
运用
数学思维
培养
在初中数学一题多解中培养学生数学思维的探讨
初中数学
一题多解
数学思维
巧用一题多解培训学生发散思维能力
一题多解
发散思维
培训能力
数学命题要追求"一题多变"
数学命题
'一题多变'
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一题多解
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学生
利用
培养
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发散思维能力
数学教学
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新课堂：数学版
主办单位：
《新课堂》杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
开本：
出版地：
长春市宽平邮局88号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
510
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