“解题”所不能承受之“轻”

• 作者: 陈女谊
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学教学 试题 解题方法
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

近日在为学生答疑时，收获了以下两例，并及时记录了两位同学的困惑，且更为有意思的是其之所“惑”不在“郁郁不得其解”，而在“茫茫然得其解”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈女谊		5	0	0.0	0.0