论高校声乐教学模式下的微格教学

• 作者: 姚佑南
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 声乐教学 传统模式 微格教学 角色 能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 42-44
• 分类号: G4
• 字数: 4322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2012.05.013

摘要

当今高校的声乐教学中普遍采用的是传统的“一对一”的教学模式,这种教学模式在一定程度上存在着某些弊端.声乐微格教学理念的提出不仅能够对这些弊端提出解决的办法,还能够提高教学的有效性.声乐微格教学模式要求教师在教学中运用多媒体等高科技的教学手段；在对少数人的教学和培养中,教师与学生的角色是互换的,即将学生放在主体的位置,教师起着引导者的作用.其中,教师和学生能力的双向培养也是声乐微格教学重要的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚佑南	广州大学音乐舞蹈学院	13	13	2.0	3.0