合格小学教师的标准是什么——《小学教师专业标准（试行）》初步解读

• 作者: 庞云凤 牛蒙刚
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 《小学教师专业标准(试行)》 教师专业化 专业理念与师德 专业知识 专业能力^L口^_一一—㈧i…一—…^一
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G622

摘要

关于以什么标准来衡量一名小学教师是不是“合格教师”，究竟具备哪些素质才能算合格或是优秀，长期以来缺乏概念性的指标体系，同时也阻碍了小学教师专业化发展。教育部在2011年岁尾颁布了《小学教师专业标准（试行）》，首次为小学教师专业化提供了国家专业标准，也为每一位小学教师提升专业发展水平，努力成长为小学生眼中的好教师提供了参考标准。我们从小学教师的“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”三个维度进行了初步梳理和解读。该标准是我国小学教师专业化进程中的重要里程碑，具有多方面的意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛蒙刚	淄博师范高等专科学校教育科学研究中心	39	29	3.0	4.0
2	庞云凤	淄博师范高等专科学校教育科学研究中心	33	50	4.0	7.0