大学英语四级考试对于学生课后自主学习反拨作用的研究

• 作者: 甘凌 蒋业梅
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语四级考试 课后自主学习 反拨作用
• 年，卷（期）: ksyj_2012,（5）
• 页码范围: 47-53
• 页数: 7页
• 分类号: G424.74

摘要

本文从学生课后自主学习的角度出发,探讨大学英语四级考试对于学生学习的反拨作用。研究结果表明,改革后的CET4对学生的课后自主学习产生了一定的影响,对学生的学习态度产生了较强的正向反拨作用,但对于学生课后自主学习行为的反拨作用则相对较弱;对于不同英语水平学习者的反拨作用具有显著性差异,主要体现在学习内容、学习材料和学习方法上。最后笔者提出促进英语四级考试对于学生自主学习产生积极反拨作用的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋业梅	广西师范大学外国语学院	30	100	7.0	8.0
2	甘凌	广西师范大学外国语学院	9	23	3.0	4.0