幼儿游戏时教师应为“旁观者”

• 作者: 杨柳
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 教师身份 旁观者 游戏兴趣 尊重幼儿 非言语 意志 教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

教师以旁观者身份对幼儿游戏进行指导，是指教师站在幼儿游戏外，以现实的教师身份干预幼儿的游戏。它能更明确直接地向幼儿传递教育的意图，而且也便于教师同时影响更多的幼儿。但教师须特别注意尊重幼儿的游戏兴趣和愿望，切忌以成人意志代替幼儿意志。教师以旁观者身份影响幼儿的游戏，可采取多种方式方法，包括言语、非言语方法。

作者信息

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1	杨柳		3	0	0.0	0.0