一道高考试题解法探究的教学片断及感悟

• 作者: 姚利娟
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题教学 通性通法 解题反思 感悟
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3371字
• 语种: 中文

摘要

课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢？从鼓励学生探究发现、反思回顾两个方面诠释了教学要在预设的基础上有机地生成;从教师潜心钻研例题入手,对例题的通性、通法进行探究,阐述了教师如何在课堂上与学生合作探究例题的潜能,以提高课堂例题教学效果的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚利娟		4	2	1.0	1.0