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摘要:
新课改后高中物理教材(人教版)的内容有较大变化,这些变化体现了新课改精神,即将应试教育转向素质教育,从灌输式教学转向探究式教学.通过对比新、旧教材,笔者发现新教材在部分内容设计上比旧教材更合理,新教材更重视获取知识的过程,注重培养学生的探究素质,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在一些看似简单的问题上强调其研究过程和方法,
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文献信息
篇名 高一物理探究性教学案例比较与解读
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 探究性教学 案例比较 高一物理 解读 高中物理教材 素质教育 内容设计 探究式教学
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G424.1
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1 陈晓东 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性教学
案例比较
高一物理
解读
高中物理教材
素质教育
内容设计
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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