巧用空白艺术,拓展教育空间

• 作者: 吴书义
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 思想教育 教育艺术 空间 巧用 德育工作 教育效果 学生 冷处理
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 德育工作
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: TU238.2
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

思想教育是德育工作的核心,选择科学的方法对其教育效果有着至关重要的作用。面对犯错误的学生,一贯批评训斥是不可取的,这容易引起学生对教师的抵触情绪和反抗心理,如此下去,就很难让学生改变过来。面对这种情况,教师切不可急躁,把学生逼到＂悬崖上＂,没有回旋的余地和喘息的机会。作为教育者,应该学会冷处理,故意回避,让学生有自我反思、内省的空间。这里的＂空间＂就是＂空白＂,这样的艺术,就是空白教育艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴书义		2	0	0.0	0.0