“活力——探究”教学模式的实践与思考

• 作者: 俞万所 李四同
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 区域推进 活力——探究 教学模式
• 年，卷（期）: shjy,（2）
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21

摘要

新课改理念下课堂教学正发生着变革，新型的课堂教学模式正在创建、推进。区域推进“活力——探究”教学模式正是在探索新的教学模式、谋划区域推进、实现教育均衡的适合苏北农村初中学校活力发展、品质提升的新路径。通过教学实践与反思，彻底深化课堂教学改革，试图彰显课堂的生活价值、生命价值和生态价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞万所		4	13	2.0	3.0
2	李四同		5	1	1.0	1.0