整合《经济生活》课程资源，彰显财商教育价值

• 作者: 沈丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《经济生活》 财商教育 教育价值 课程资源 整合 《富爸爸穷爸爸》 20世纪80年代 思想政治课程
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.23
• 语种: 中文

摘要

财商（Financial Intelligence Quotient，简称F0），由罗伯特·清崎于20世纪80年代在其撰写的《富爸爸穷爸爸》中首次提出，意指一个人正确认识财富、应用财富以及掌握财富增长规律的能力，亦可称为财务智商或理财智慧。它被广泛地认为是现代人实现成功人生的关键。作为青少年“三商”教育之一的财商教育已得到世界各国越来越多的重视。我国也将“中小学财商教育实验与探索”编人了“十二五”重点课题名录，高中思想政治课程《经济生活》模块因其丰富的课程资源，彰显出了独特的财商教育价值和功能，为财商教育与中学基础课程的整合搭建了很好的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽	南京师范大学公共管理学院	8	20	2.0	4.0